lunes, 18 de marzo de 2019

Abierto por Vacaciones Semana Santa

Como todos los años Océano Atlántico nos trae un proyecto de Abierto por Vacaciones en semana Santa, los días 15, 16, 17 y 22 de Abril.

LAS 4 ESTACIONES
4 días, 4 gymkanas, 4 talleres, 4 estaciones. Todos los años llegan las 4, a unas las queremos más que a otras pero todas ellas tienen su encanto, la primavera nos enseña los primeros rayos de sol para salir a jugar al aire libre, el verano está lleno de diversión sin límites, con el otoño aprendemos la gran variedad de colores que tenemos a nuestro alrededor y qué decir del invierno; ¿Podemos ser más fáciles con nieve en nuestras manos?. Por eso, aprovecharemos los cuatro días que dura esta colonia, para conocer mejor estas estaciones y todo su encanto. Además, realizaremos un montón de juegos y actividades relacionadas con ellas en la Colonia. ¡Prepárate para pasar unos días en los que, además, el ingrediente secreto será la DIVERSIÓN!


La inscripción se hará a través de la pagina web de océano atlántico y la fecha límite para apuntarse será hasta el 5 de abril de 2019 y el lunes 8 de abril se os confirmará si sale adelante el servicio.


Organización de los Tiempos:


Presupuesto:


Con esta propuesta de intervención, se creará un conjunto coherente de actividades en el que se estructuran organizadamente entorno, tiempo, sistemas de comunicación, grupo, normas, interacciones… Elementos todos ellos con intencionalidad pedagógica y estructurados a través de un espacio común, en el que conjuntamente todos los niños/as puedan participar de una experiencia grupal donde prime el compañerismo.
Todas las acciones desarrolladas cuentan con un Por Qué y un Para Qué, y se basan en una metodología de la Animación que describe Cómo desarrollaremos lo planteado.

domingo, 10 de marzo de 2019

Intercentros Ajedrez 2019



Parece ayer y ya son cuatro años que celebramos el torneo anual de ajedrez que organiza océano atlántico... 




En cuatro años han cambiado tantas cosas, mejorado muchas, pero la ilusión de los niños y niñas es siempre enorme. Están los veteranos, los que participaron al primer torneo en Cuarte, donde de todos los monitores que estaban solo quedan Jorge y Juan... están la ilusión y el miedo de los que vienen por primera vez ... que emoción pasan... y que nervios esperando el “juez” para que les quite la duda de que la jugada es buena.



Llevamos años con ajedrez, y aunque no sea la extraescolar más concurrida en nuestro colegio, es una de las principales. Una actividad que intentamos sacar con unas y dientes todos los años, porque creemos que el ajedrez sea importante para el desarrollo, para las capacidades que hay que forjar en los peques y porque da gusto verles pasárselo tan bien...


A rigor de verdad estos de océano lo hacen muy bien, son muy listos... el primer año pusieron a organizarlo a nuestro "enorme" coordinador y claro todos los niños y niñas locos por ir... “si está Jorge mamá hay que ir”, “quiero ir porque me gusta además está Jorge”... y papis... "claro es que si está Jorge va a salir bien y lo pasarán bien". Y es que el primer torneo siempre es una incógnita y salió, a lo mejor, no todo lo bien que le hubiera gustado al coordinador, pero para los niños/as y para nosotros estuvo genial... que hasta le convencemos a él de que así  fuera, y si no se acuerda que se lea esta entrada para acordarse... la primera de ajedrez...




Luego ya mordido el anzuelo los niños estaban más que encantados de ir a los torneos de ajedrez... y ahora Jorge sigue siendo Jorge, pero el torneo de ajedrez no se perdona esté Jorge o no... y eso es genial... porque esté quien esté esa pasión se ha quedado dentro, y ahora tenemos a Ángel, que le transmite ilusión por las jugadas, seguridad, tenemos a Blanca, que es la jefa organizadora de Océano,  y a Juan que está pendiente de todo.





Tenemos a niños/as encantados mamis y papis contentos... y eso es lo que debe ser... 


Jugar, concentrarse, pasarlo bien, competir, ganar, perder pero sobre todo saber ganar y saber perder... y esto nos lo han enseñado a lo mejor en casa si pero mucho en clase de ajedrez... guardar paciencia, aprender a convivir con un poco de frustración ...



Los 4 finalistas!
Y en estos torneos lo que se promueve es el compañerismo entre colegios, deportividad, respeto e ilusión... la ilusión que ponemos todos los días cuando preparamos a nuestros peques para ir al cole y les decimos pásatelo bien... desde luego hoy sabemos que así ha sido



¡¡El ganador es de Vadorrey!! Orgullo del cole 

jueves, 7 de marzo de 2019

Puertas Abiertas en nuestro cole


Hoy ha tenido lugar la jornada de puertas abiertas en nuestro colegio aquí podéis la presentación del AMPA  y a lo mejor debería decir que nos ha sorprendido la gran afluencia, pero no vamos a ser falsos modestos, vamos a decir las cosas como son, no nos sorprende porque nuestro colegio mola mucho, como dirían 2 personitas que tengo aquí. Todos creemos que el mejor colegio a donde podrían ir nuestros hijos es el colegio donde están... y así debe de ser... pero este cole un poco más...


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Será por el proyecto, que podéis ver en la web del colegio, será por el equipo docente, será por toda la comunidad educativa...


El día en nuestro colegio empieza muy temprano, a las 7:30... y a veces los profes de madrugadores llegan hechos nos zombies

Pero solo para asustarnos, luego allí lo pasamos genial con todas las actividades que hacemos... y los viernes son muy chulos porque nos dejan ver alguna peli antes de ir a clase, o nos dejan jugar... como todos los días.



Luego en clase los pasamos genial, trabajamos un montón, cada uno en su proyecto, y las profes y los nos da muchas fichas hechas por ellas/os y también tenemos algún libro, sobre todo en mates... y nuestros deberes cada día son distintos, a veces no tenemos, a veces tenemos unas divisiones pero siempre siempre nos dicen que tenemos que leer un poco... y eso es genial, porque en el cole vamos a la biblioteca cada clase una vez por semana y podemos coger un libro y leérnoslo en casa... lo mas peques lo devuelven a la semana, pero los mayores se lo pueden quedar un poco más, porque entre una cosa y otra, a veces no da tiempo a terminarlo...



Cuando tenemos talleres inter nivelares es una fiesta, las clases cobran vida, nacen jirafas enormes, que nos miran ahora desde el hall y en todo el colegio se escuchan risas y se nota la ilusión de aprender jugando.




Los que van a primaria cada año se van a Francia, a visitar los pueblos, a esquiar a hacer vela o surf... y claro estar sumergidos en el habla francés todo el tiempo ayuda mucho el sistema bilingüe que tenemos. 



Además este años han venido Erasmus de visitas una semana entera y allí hemos practicado inglés mucho tiempo, a parte de pasarlo genial claro... y enseñarlo todo lo bueno que tenemos en Aragón...



Además este año estamos muy contentos porque tenemos unos patios increíbles, que gracias a mamás y papás han cobrado vitalidad y desprenden colores por todos lados!! 


Y cuando terminan las clases estamos tan a gusto que nos quedamos otra hora más casi todos los día en nuestras extraescolares que nos da océano atlántico, y así al mediodía y por la tarde seguimos aprendiendo disfrutando con robótica ajedrez, teatro en francés y seguimos jugando, porque por las tardes los deportes son los reyes del patio, fútbol, patinaje baloncesto, judo... 


Así que si te preguntas porque elegir este colegio la respuesta es muy sencilla: juego ritmo y movimiento  y mucha ilusión, pero sobre todo porque nuestro cole mola!

miércoles, 27 de febrero de 2019

Aula para niños/as de 2 años concedida a nuestro Colegio.



Esta mañana la dirección del colegio nos comunicaba, a primera hora, que ayer les dijeron que a nuestro colegio iban a conceder para el siguiente curso un aula para niños/ as de 2 años. Nos lo han dicho hoy, no porque entre Carnaval, Erasmus y Excursiones que cuadrar no hayan tenido tiempo, sino solo porque les habían comunicado que de momento era mejor no decir nada, pero hoy ya lo podemos comunicar!!

Más de 20 colegios públicos tendrán escolarización anticipada a los dos años el próximo curso

Y uno de estos será Vadorrey: 

Abajo os dejamos unos extracto del artículo.

"Más de 20 colegios públicos de Infantil y Primaria dispondrán el próximo curso de un aula de escolarización anticipada de 2 años, lo que permite que las familias puedan escolarizar a sus hijos ya a esa edad en el centro elegido para comenzar su etapa escolar. Esta actuación, una de las más novedosas y que mejor recepción ha tenido entre la comunidad educativa, ha tenido un impacto muy positivo en aquellos centros donde se han implantado.

Las plazas adjudicadas para aulas de 2 años se respetan después para la escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil en los centros de escolarización anticipada, lo que ayuda a asegurar la continuidad del alumnado. La ratio máxima de las aulas es de 18 alumnos, lo que beneficia la atención individualizada, y se elabora un plan de acción tutorial específico para el aula.


Almalé ha avanzado algunos de los centros educativos que estrenarán aula de escolarización anticipada a partir del próximo mes de septiembre, como el Eugenio López y López (zona 1), Vadorrey (zona 2), Recarte y Ornat (zona 5), Domingo Miral (zona 5), José Camon Aznar (zona 6), Julián Sanz Ibáñez (zona 7) y el colegio de San Juan de Mozarrifar, el CEIP Andrés Oliván. 

Esta oferta educativa viene a reforzar la existente ya en el ciclo 0-3 años en las 11 guarderías del Gobierno de Aragón y en las Escuelas Infantiles Municipales, que vertebran y garantizan el derecho de las familias a la Educación en esta etapa en todo el ámbito rural aragonés y cuyo profesorado costea el Departamento de Educación en más de 180 municipios.

La selección de los colegios que albergan un aula de 2 años se ha hecho desde el primer curso atendiendo a las condiciones demográficas de su área de ubicación -especialmente a aquellos centros que hubieran perdido matricula en los últimos años-, así como analizando también las necesidades de índole personal o familiar del alumnado actualmente matriculado en esos colegios. Desde el comienzo, la atención directa a estos alumnos, que también pueden hacer uso del comedor escolar (casi un centenar de ellos lo hace durante este curso), se lleva a cabo por un docente adicional de Educación Infantil del Cuerpo de Maestros y por un Técnico de Educación Infantil. El equipo educativo elabora un Plan de Acción Tutorial específico para el aula de 2 años, de acuerdo con las características propias de esos alumnos.

Por otra parte, para que esta anticipación sea un valor añadido educativo debe contar también con las infraestructuras adecuadas. Por este motivo, la puesta en marcha de cada proyecto ha venido acompañada de una serie de reformas o adaptaciones en función de la situación inicial de cada centro, y así los 14 centros cumplen con todas las garantías y disponen de todos los requisitos para una instalación educativa para esta oferta.

martes, 26 de febrero de 2019

Información sobre el banco de libros


Desde FAPAR nos informan que siguen recibiendo muchas consultas sobre el banco de libros, y nos aclaran algunas de las que ya tienen respuestas. 
Por otra parte nos informan de que sigue en proceso de información pública el borrador de la Orden que regula el sistema de banco de libros, se ha concluido el plazo para que las familias se adhieran y Educación ha hecho varias reuniones por todo Aragón con los coordinadores y coordinadoras de las comisiones de los bancos de libros para explicar y aclarar dudas.

Os dejamos el enlace a la web del departamento donde van poniendo la información sobre este servicio para que las familias también puedan tener información directa

http://www.educaragon.org/HTML/carga_html.asp?id_submenu=110

Esta es la información por puntos que nos pasa FAPAR:

Centros que usen materiales digitales. Por una parte quienes en un curso trabajen todas las asignaturas con materiales digitales (que sustituyan a los materiales de texto, no que los complementen), para acceder al banco de libros no tendrán que dejar lote alguno.Por otra parte quienes trabajen algunas asignaturas con materiales digitales (que sustituyan a los materiales de texto, no que los complementen) para acceder al banco de libros cederán los libros físicos únicamente. Los lotes de libros los decide cada comisión en función de los materiales que el equipo docente haya acordado para cada curso.

  • El 10% que tiene que aportar la familia por cada lote, puede destinarte en parte o íntegro a reposiciones. Es una decisión de la comisión

  •      Esta semana se solicitará a los centros que den traslado de la información de adscritos al banco de libros
  •   La aportación económica que el Departamento destinará a 6º de Primaria y a 4º de ESO podrá derivarse a otros cursos (de primaria y de secundaria en el caso de los centros integrados) siempre que las necesidades de dichos cursos estén cubiertas
  • Se están ultimando detalles de la herramienta informática, que será muy sencilla y a la que el órgano gestor podrá acceder vía web desde cualquier dispositivo con las claves que el centro le facilitará
  •     Todas las AMPAS gestoras firmarán un convenio con sus respectivos centros. En dicho convenio se recogerán, entre otras cuestiones, la cesión del actual banco de libros al centro
  •   LAS AMPAS que actualmente disponéis de remanente de los actuales bancos de libros decidís sobre el mismo con los criterios que consideréis más convenientes (devoluciones a familias proporcionales a los pagos realizados, reposición de materiales para el nuevo banco de libros, mantenimiento de banco de libros en cursos que no entran en el nuevo, etc….)
  •      Para la adquisición de libros nuevos, si el órgano gestor es una librería, esta se hará a través de la misma (que estará adscrita al programa), pero si el órgano gestor es la AMPA o el centro, la adquisición se puede hacer en cualquier librería
  •    Los becados no tienen que apuntarse al banco de libros, pero el órgano gestor sí ha de saber qué número y curso tienen actualmente becados para las previsiones de lotes. Si un becado finalmente no recibiera la beca el curso próximo, podrá incorporarse en septiembre al banco de libros, abonando el 10% correspondiente

Actividad de Océano Atlántico para el día 4 de Marzo


Desde el AMPA os informamos que el lunes 4 de Marzo Océano Atlántico abre las puertas de sus instalaciones, ubicadas en el recinto de la Expo en la Avenida Ranillas edificio 3D planta baja.

Durante ese día hemos organizado un día diferente de Carnaval para niños y niñas de 3 a 12 años con juegos y talleres específicos para cada edad.
El planning sería el siguiente:
  • 7:30-9:00 Guardería/Madrugadores (pueden traer desayuno de casa)
  • 9:00 Bienvenida y presentación de los participantes
  • 9:30- 11:00 Juegos cooperativos y deportivos (mayores) y talleres (peques)
  • 11:00-11:30 Almuerzo (traerlo de casa)
  • 11:30-13:00 Juegos deportivos (peques) y talleres (mayores)
  • 13:00-13:50 Taller de pintacaras y desfile de carnaval
  • 14:00 Salida

El precio es de 20 euros si quieren dejar a los niños en el servicio de guardería de 7:30 a 9:00 o de 18 euros si lo traen de 9:00 a 14:00 (por favor traed el importe exacto)

El pago se realizará en mano el mismo día que dejéis a los niños/as en nuestras instalaciones y para apuntarse solo es necesario mandar un correo a j.cosculluela@oceanoatlantico.org antes del jueves 28 de Febrero indicando el nombre y apellidos y el curso al que va.

El viernes 1 de Marzo se os confirmará a través de un correo si la actividad sale adelante.

lunes, 25 de febrero de 2019

DGA PRESENTA A PLATAFORMA EL BORRADOR DEL PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS COMEDORES ESCOLARES.



El pasado lunes día 18 de febrero, representantes de nuestra AMPA junto a Plataforma por unos comedores escolares públicos de calidad, nos reunimos con Ricardo Almalé, e Isabel Arbués, en el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
En dicho encuentro, nos facilitaron el documento borrador Protocolo de seguimiento y evaluación de la calidad de la prestación del servicio de comedor escolar y de vigilancia y atención al alumnado en los centros públicos de educación infantil y primaria y en los centros de educación especial de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Anteriormente, asistimos a una reunión inicial, el día 10 de enero, donde nos presentaron el primer borrador de dicho protocolo, al cual le hicimos nuestras aportaciones desde varias AMPAs, que fueron recogidas y remitidas desde Plataforma.
Adjuntamos enlace a las aportaciones previas que se realizaron desde Plataforma a dicho Protocolo; así como último borrador entregado desde Gobierno de Aragón.
Indicar que previo análisis minucioso del Protocolo, nos preocupa principalmente que no han introducido la obligatoriedad de realizar periódicamente controles nutricionales a los alimentos que sirven a nuestros hijos e hijas. Nos referimos a los controles de autenticidad para detectar posibles fraudes en el etiquetado de los productos alimenticios.
Por otro lado, os adjuntamos también el documento que nos entregaron sobre los controles "nutricionales" que se hacen actualmente en los colegios, que hemos de decir que se corresponden en valorar lo escrito en el menú mensual. Es decir, si lo estipulado en el menú coincide con los rangos de proteínas, carbohidratos, grasas y calorías en función de la edad de los comensales recogidas en la guía de comedores escolares. En ningún momento se analiza el alimento/plato "in situ" que es nuestra demanda, es decir, no se inspecciona la autenticidad del alimento que se sirve, en referencia a la etiqueta o menú que se describe.


Enlaces a:



3. Evaluación interanual del subprograma de control nutricional de los comedores escolares de Aragón.

*Texto Aportado por NIEVES IBARRA (Junta del AMPA)