jueves, 29 de noviembre de 2018

Gota a gota.... Inauguración de las nuevas oficinas de océano atlántico



Lo que sabemos es una gota de agua,
lo que ignoramos es el océano
I. Newton

Cuando un amigo se muda de casa, si es de esos amigos de verdad, de los buenos, lo que hará no será hacerte levantar cajas e envolver vasos para que no se rompen con el transporte, sino lo que hará solo será invitarte a tomar algo y enseñarte su nueva casa...

Eso es lo que ha hecho océano atlántico, nos ha invitado como AMPA de Vadorrey a la inauguración de sus nuevas instalaciones. 
Inútil decir que todo estaba precioso, las nuevas oficinas enormes e increíblemente bonitas y bien equipadas y que el evento ha sido desde luego un éxito total. 

Lo que no es inútil decir es que por muchas oficinas que cambien los valores siguen siendo los mismos, la pasión aún más grande y las ganas de hacer y mejorar no cambian. Por eso año tras año apostamos por ellos, porque desde que empezaron en 1997 en una oficina de 20 metros cuadrados hasta hoy con unas instalaciones impresionantes los valores, la ilusión y la dedicación no han disminuido ni un poco, siempre siguen allí y fuertes, un poco como las de nuestro colegio... será por eso que nos gusta tanto. Porque gracias a la formación que reciben los monitores, encabezados por Jorge, Armando y Macarena ven el potencial de los niños y las niñas, y les abren desde pequeños un abanico lleno de ilusión donde poder elegir que deporte hacer, que instrumento le gusta más, y eso es potenciar talento. 

Muchas gracias por contar con nuestra AMPA en un día tan especial para vosotros.

Un sueño, una ilusión... un patio



Llega el mes de octubre, se acercan las fiestas del Pilar y las personas que tenemos peques cerca empezamos a recordar y organizar... Cabezudos, tragachicos, ferias, espectáculos de calle... el pregón... y lo más importante para nuestras peques "EL PARQUE DE RÍO Y JUEGO", un espacio de juego libre creado, pensado y desarrollado por la P.A.I. (Promotora de Acción Infantil) con una trayectoria en el mundo de la animación de calle de más 30 años. Allá por los años 80, varias compañías de teatro y animación de calle aragonesas entre las que estaba Pai vieron la necesidad de crear un espacio especial, en el que los niños y las niñas fueran las protagonistas, un lugar dónde crear, inventar y soñar, el PARQUE BRUIL, en el que muchos de vosotros y vosotras recordaréis zonas como la paja. Después de esta experiencia continuó su trayectoria, esta vez de manera individual por el Parque Torrerramona, seguido del Parque de los Insectos en Delicias y por último el Parque de Río y Juego.

Estos espacios son siempre de lo más valorado de todas las fiestas. Las familias lo sabemos, no hay otro lugar donde las peques se sientan más a gusto y puedan disfrutar aprendiendo libremente en espacios amplios diseñados para ellos. Lo que a lo mejor no sabemos es que estos espacios son únicos en España y probablemente en Europa. 

Las familias siempre preguntan, ¿porqué no un Río y Juego todo el año? A la Pai le llegan constantemente peticiones para que ese espacio se alargue los meses de buen tiempo, para que se abra los domingos, para que se mantengan las zonas interiores aunque sea en invierno... y mientras, algunas familias empezamos a comentar que lo podríamos llevar a cabo en nuestro colegio, que podríamos incorporar algunas zonas en nuestros recreos, ya que cuando estamos allí jugando observábamos maravillados la creatividad, sensibilidad y detalle que hay en cada espacio y la engañosa simplicidad de cada uno...



Quizás fue una embriaguez de ilusión, la ignorancia, la ingenuidad o una mezcla de todo... el año pasado (2017) salimos decididos a hacer todo lo posible por re-diseñar nuestro patio. 

No sabíamos por dónde empezar ni cómo hacer pero tuvimos la suerte de que la ilusión era contagiosa y que el equipo directivo del colegio Vadorrey son sensibles a todo lo que pueda mejorar el colegio y la vida de sus alumnas. Ellas ya llevaban un tiempo desarrollando los patios dinámicos para favorecer juegos diferentes (baloncesto, datchball, tradicionales, ajedrez, fútbol, balonmano y/o juego libre), pero... ¿y si íbamos más allá y sumábamos otras zonas que generaran nuevos juegos y nuevas interacciónes?


Y así empezó una cadena de trabajo, todas estábamos tan ilusionadas que decidimos pedir consejo a la PAI, vieron nuestro cole, se emocionaron con nosotras, si, si, si... no, porque todo cuesta dinero y no teníamos medios económicos. 

Laura y Esther (siempre tan resueltas) decidieron presentar un primer proyecto de patios escolares a la Junta del Distrito y sin saber muy bien cómo, la misma junta se ilusionó con la idea e hicieron lo que pudieron para ayudar. Les dieron unas pequeñas alas para empezar este proyecto de patios escolares con un poco de financiación, que fue un mucho de oxígeno y apertura de posibilidades.  

Así que ahora toca ponerse manos a la obra y empezamos a pasar la voz entre las familias del colegio, y así la ilusión corre como la pólvora y empezamos a ofrecer nuestros brazos, unos más expertos otros más voluntariosos, unos más grandes otros más pequeños, unos más de abrazos otros más de palabras...

Todas queremos poner nuestro granito de arena para hacer una montaña comunitaria. Y así lo hemos venido haciendo a lo largo de este camino que solo acaba de empezar. 

Unas han puesto ideas, otros han puesto horas de su tiempo, algunos han adelantado material, otras han regalado material para reciclar, unos nos han financiado, otras han hecho gestiones, algunos han creado maravillas, otros hemos hecho lo que hemos podido, unas han pintado, otras han hecho cemento, unas han picado, otros han limpiado, pero todos y todas hemos sido indispensables y hemos hecho posible algo que sólo era un sueño de niño/a en unas fiestas del Pilar. 

Ha sido maravilloso ver como gentes diferentes iban apareciendo y contribuyendo en una cadena de trabajo que parecía no tener fin, trabajando codo con codo, a veces con desconocidos y luego con compañeras, porque al final lo que hacemos juntos nos une. 

Cuando vemos como las peques del cole salen al recreo y se dirigen a estos nuevos espacios con tanta ilusión, nos alegra todo el esfuerzo y todo el desconcierto que por momentos ha habido, para conseguir cosas que nunca habíamos hecho y quizás nunca antes se habían hecho, pero que ahora ya son parte del patio y no cabe más que preguntarnos, ¿por qué no lo habríamos hecho antes? :)

Y además de ser apasionante para los peques y no tan peques, vemos y (aún veremos más) la importancia de este cambio de espacio porque esto ayuda a los niños y niñas en su psicomotricidad, en su aprendizaje, en sus relaciones con los otros, en su imaginación y creatividad, en la integración... porque jugar es la manera de aprender; y cuántas más opciones de juego, más aprendizaje, con emoción y pasión. 

Ha pasado un año y queremos vernos e invitaros a compartir algunas de las experiencias, los espacios, y las posibilidades que ahora se abren por delante. Esperamos veros el próximo viernes 30 de noviembre a las 16:30h. en el colegio Vadorrey Les Alles. Gracias por leernos y por compartir. 
ESPACIOS... 


INFANTIL 

1. LA COCINITA: Hemos tenido la suerte de contar con algunos manitas para hacer por ejemplo, la cocinita. Además del gran trabajo de ebanistería, han donado el material estructural de la cocina. 

Con este espacio se habilita una nueva zona de juego simbólico junto al arenero, creada con todo lujo de detalles: un grifo, fogones, estantes y hasta un tendedero con pinzas y ropita. Un lugar donde los más pequeños imitan aquello que ven en sus casas a diario, preparar comidas, fregar, tender ropa.... los cuidados de una familia en el espacio escolar. El diseño ha sido pensado para tener utensilios realistas que han sido incluidos. 

Además tenemos un cobertor y un sistema sencillo de recogida, que nos permite enseñar a cuidar el material y crear rutinas de recogida después de jugar, tan necesarias desde la infancia. El éxito de este espacio es remarcable, ya lo habíamos visto en Rio y Juego, y esto sólo confirma la necesidad de otras propuestas en los recreos, no sólo de infantil sino también de primaria.

2. CIRCUITOS: Teniendo en cuenta el parque de motos de infantil se crea un Circuito donde desde pequeños se pueden familiarizar con conceptos de tráfico como las rotondas, la calzada, los pasos de peatones, aparcamientos etc... así jugando y como sin querer vamos incluyendo lógicas de la ciudad. 

Además se crea un campo de chapas para recuperar juegos de siempre. Este espacio ha regulado el juego en el recreo y contribuye a la convivencia en el patio.

3. HUERTO: Para poder acercar a las más pequeñas la cultura de la huerta tan necesaria en las ciudades, se han creado espacios de jardineras integradas en el suelo y con altura adecuada para los más pequeños. Aquí se crearán bancales con verduras y hortalizas para integrar la naturaleza, la comida y los tiempos de cultivo con el recreo. Así aprenderemos sobre temas tan importantes como el origen de los alimentos, la mecánica del cultivo y los ciclos lunares.

4. AUTOBÚS: Al final del patio de infantil se ha dispuesto un autobús. Reutilizando palets de varias obras que nos han donado y añadiendo algunos materiales y anclajes. Se ha creado una estructura segura y cómoda donde se pueden desarrollar todo tipo de juegos, ya que no sólo es un autobús en el que viajar, es un lugar de descanso en un patio sin asientos, es un barco que ondea al viento... es... para disfrutar en el tiempo de su recreo. 

5. NATURALEZA: Hemos ampliado los espacios naturales plantando enredaderas junto al arenero de infantil. Una variedad de parra que cambia de color con las estaciones. Las plantas así ayudan, por un lado a crear intimidad en esa esquina, y por otro a relacionar el paso de las estaciones con los tiempos escolares mientras juegan. 

A corto plazo, hay que regar esas plantas porque no tienen sistema de riego propio, esto contribuye a la clase de rutinas relacionadas con los cuidados que imprimen carácter y dan referencias mientras crecemos. 

A largo plazo se puede incluir la creación de esquejes como elemento educativo, desde lo material a lo abstracto. La multiplicación, los exponentes, las formas de reproducción por esqueje y los tiempos de plantación son algunos de los elementos que se podrán incluir en el proceso educativo del colegio que junto con el grupo de huerto y la clase de matemáticas se podrá desarrollar una experiencia educativa integral. 

6. CARRETERAS DE MADERA , COCHES CON MATERIAL RECICLADO, RUEDAS, LATAS PINTADAS ….

Con ayuda de los papás del cole, el curso pasado realizamos con Nathalie un taller de construcción de juegos para nuestro recreo en el que pintamos ruedas, carreteras, coches, pintamos latas en formas de casas…Con todo ello hemos podido jugar en clase y en el recreo con nuestros amigos. 


PRIMARIA

1. ESCENARIO: Para la creación de este espacio contamos con padres con experiencia en el diseño y cálculo de la estructura y otros con paciencia para conseguir el material, porque conseguir encontrar una distribuidora de madera que nos facilitase el material con las condiciones de pago de la junta fue en sí un periplo.
Al final tenemos que agradecer, a un único distribuidor de madera local, la confianza y la paciencia para trabajar con nosotras y permitir así, que el proyecto estuviese listo a finales de septiembre. 
Con todo esto y con la ayuda indispensable de muchas personas para serrar, clavar, levantar y dar aceite, pudimos levantar en pocas sesiones la estructura de madera que da forma al escenario.

El escenario está siempre con gente merodeando, subiendo y bajando, a veces, incluso bailando. Es un espacio donde la altura juega un papel importante y donde las que allí están rebosan autonomía, se sienten capaces de representar su propia vida. Subir y bajar, es algo simple que antes no podían hacer en ningún espacio del recreo y es algo necesario para su aprendizaje motor. Además comparten un espacio que es usado en eventos como lugar de celebración y representaciones especiales. 

2. AUTOBÚS: Reutilizando palets de varias obras que nos han donado y añadiendo algunos materiales y anclajes. Se ha creado una estructura segura y cómoda donde se pueden desarrollar todo tipo de juegos

Lugar de juego simbólico y descanso. Puesto que simula un autobús y así es reconocido por las niñas y niños, pero además supone el único lugar con sillas en el patio. Las peques que salen con almuerzo al recreo se apresuran para tener un sitio en el que sentarse un rato cerquita de otros compañeros con los que comparten el espacio. 


Están pendientes de incorporar los volantes. Éstos han sido donados por un desguace que le tiene cariño al barrio. Ahora otra familia tiene preparado el montaje para incorporar este elemento en los autobuses, tanto el de infantil como primaria. 

3. TIPI. Ha sido integrado en las aulas desde el proceso de diseño. El curso pasado las alumnas y alumnos de quinto de primaria llevaron a cabo los cálculos matemáticos necesarios para la construcción. De este modo no sólo han participan de la creación de sus propios patios sino que además ven una aplicación práctica a las matemáticas que a veces pueden parecer un poco abstractas.

Con unos postes de madera, unas azadas, un poco de cemento, cuerda y un mucho de coordinación y algo más de sudar para hacer todo, se montó la estructura de un tipi que sigue en desarrollo. Ahora mismo esta en curso la fase para cubrirlo buscando la creación de un espacio de recogimiento, de sombra, algo íntimo donde poder resguardarse un poco de la inmensidad del patio multideporte, el sol del verano o el viento de Zaragoza. 

3. MESAS Y TOCONES. En una esquina con sombra se crea una zona de descanso y juego poniendo unas mesitas con sus tocones para sentarse.

Para esto se reciclaron unas bobinas de cable que fueron donadas, añadiendo algún material, poniendo una dosis de creatividad y contando con actividades del colegio, como el ajedrez, hemos creado un espacio nuevo donde poder sentarse y jugar, aprovechando una zona de árboles que da sombra en verano. 

Aparece así un nuevo rincón de convivencia a otro ritmo, donde poder sentarse con compañeras a almorzar, hablar, y/o jugar al ajedrez. Se han incorporado dos tableros reglamentarios donados por el colegio. El club de ajedrez es bastante popular y aunque ya había espacios pintados, el poder jugar en mesas y con tableros reglados puede animar a popularizar este deporte también en el tiempo de recreo. 

4. 2 CUATRO EN RAYA GIGANTES DE MADERA




Y hasta aquí hemos llegado, de momento, ya que esto no es el final del proyecto, es el comienzo de nuestra siguiente fase…

Todavía hay cosas pendientes por cerrar, zonas nuevas que aparecen en el proyecto inicial de la P.A.I. y que no hemos podido afrontar. Acabamos de dar el primer paso, y como hay que llegar lejos, queremos ir despacio. 

Lo que se pretende, en definitiva, es contribuir con la evolución de los patios escolares, para que éstos pasen del monopolio del multideporte, hacia una convivencia con espacios de juego libre, simbólico y creativo donde todas las sensibilidades puedan disfrutar al máximo de su tiempo de ocio y aprendizaje.

Podríamos pensar que son las niñas las mas beneficiadas, pero es grato ver la cantidad de niños que saltan emocionados en la primera oportunidad de juego alternativo en espacios nuevos. Aprender esta íntimamente relacionado con el desarrollo motor y éste no acaba en infantil ni siquiera en primaria. 

Acompañar al crecimiento saludable aumenta las capacidades de aprendizaje. Nos conviene repensar y re-diseñar los espacios de patios para que éstos integren la función educativa del juego y así evolucionemos con los nuevos paradigmas educativos y neurológicos que ya apuntan en esta dirección. 

Y hemos llegado al final o mejor… ¡Esto es el comienzo! ¡Necesitamos manos, ilusión, compañerismo, ideas, opiniones, debates! 
Nos gustaría incluir espacios protegidos del sol en primavera-verano, la lluvia en invierno y el viento de todo el año. Lugares dónde trepar, experimentar, hacer sus asambleas, sentarse, descansar, inventar, soñar, y vivir respetando sus necesidades e intereses… necesitamos ver el mundo como nuestro niño o niña interior y así seremos capaces de entender sus necesidades, de crear para ellos y para ellas.

¿Te animas?


AGRADECIMIENTOS:

Agradecimientos a todas las personas que han ayudado en los trabajos de patio, hay muchas formas de ayuda, desde el interés y el apoyo, hasta el trabajo físico.

Agradecimientos al equipo directivo del Colegio Público Vadorrey Les-Alleés, ya que sin su consentimiento, trabajo y escucha nunca lo hubiéramos podido hacer.
Las familias y la dirección hemos formado un equipo maravilloso que nos parece fundamental en un trabajo de este tipo.

Gracias a la Junta de Distrito Arrabal (Ayuntamiento de Zaragoza) por el apoyo con el proyecto.



Agradecimientos a PAI, ya que sin Río y Juego a lo mejor no habríamos pensado que esto era posible. Gracias por ser tan cercanas, por estar allí para todas las dudas, por vuestras ideas, escucha, disponibilidad… es un placer trabajar con personas que tienen una larga trayectoria en el mundo de juego y que quieran compartirlo, gracias por ser tan generosas. 
Más información acerca de PAI: www.pai.com.es




Texto Proporcionado por el equipo de Leer Juntos y la comisión de patio

miércoles, 28 de noviembre de 2018

Charla Fapar: La Sana Autoestima

El Lunes 3 de Diciembre a las 16:30, tendrá lugar, en la sala de usos multiples la charla de FAPAR


Será una charla/debate muy interesante donde hablaremos de lo que es bueno para fomentar la autoestima, la buena, esa que te hace sentirte bien por como eres. Pero la autoestima no nace con nosotros, debe ser fomentada y los padres y las madres debemos estimularla en su justa medida.

Os esperamos a tod@s, será un momento para compartir nuestras inquietudes, nuestras herramientas y poder debatir en un espacio con un mediador competente.

Habrá servicio de guardería a 1€ por niño/a

lunes, 26 de noviembre de 2018

Resumen del Documental "Alimentar el mañana"




El documental trata sobre comedores ecológicos en Zaragoza y provincia. 
Dirigido Por Andrés Muñoz que presenta la charla-conferencia

Es miembro de la asociación del Campo al cole, donde les mueve la convicción que una alimentación agro-ecologica es una pieza clave para tener un colegio con salud.



En este documental hablan padres, madres, periodistas, agricultores, todos implicados en esta transformación de  los comedores escolares, que tachan de insensato el quitar cocina propia del colegio, y fomentan la importancia de una comida de entorno próximo, para que también el niño/a se sienta vinculado con la tierra a la cual pertenece. Se da importancia al niño/a como consumidor.

Lo que se reivindica es un comedor escolar con comida saludable, no lleno de calorías vacías que no aportan los nutrientes adecuados, que no alimentan. 

Se pone en evidencia la falta de principio que regula todo lo que está alrededor del comedor escolar, las grandes industrias que hacen guerra de precios, la falta de principios a la hora de tratar la naturaleza, y todo viene de la gran crisis sistema que vivimos y que hace que el mercado no tenga alma, porque ya no se producen alimentos para las personas sino por el beneficio de las empresas. Todo esto ha hecho que el mercado estalle y que estemos al límite del mercado pesquero. 

Por eso sería muy importante concienciar a todo el mundo de la importancia de una agricultura ecológica, donde animal, territorio y personas se beneficiarían de manera recíproca, sería una gran inversión en salud. 

El comedor escolar se ha convertido en un espacio para comer pero no para alimentar. Hay que enfocar el modelo para que el comedor sea un espacio no solo de alimentación sino pedagógico, que ofrezca calidad. Pero para que todo esto se cumpla sería importante que en los pliegos de condiciones de los concurso públicos entrasen cláusulas sobre la calidad, para ofrecer el mejor alimento, fresco y de proximidad, cosa que hasta ahora no hay.  No Sería importante tener menús más equilibrados, donde no se coma demasiada carne a bajo precio y baja calidad, donde prime el criterio económico y donde el precio no fuese el criterio más importante para ganar un concurso público.

Habría que formar y preparar, no es empresa fácil y es mucho trabajo, mucho más que llevar un comedor de línea fría, porque con cocina propia te tiene que apasionar tu trabajo, ya que se trabaja más y se cocina más, pero es un sitio donde el comedor huele a cocina, a productos, a alimentos. Hay 3 pilares que hacen que esto se haga realidad:

1) Pilar ecológico
2) Pilar de grupo de consumo: padres/madres porque cuando la gente se junta llega la cooperación. 
3) Pilar a nivel de colegio para que todo esto llegue al aula, porque la alimentación es importante en nuestra vida y por este motivo tiene que serlo también dentro del aula. 

Las AMPAS tener implicarse, intentar conseguir que cambie el modelo, pero el trabajo de verdad lo tiene que hacer la administración. 

Esto lo que sale en el documental, que dura más o menos unos 50 minutos.

En el debate hablaron Juan Carlos, un representante de RiedBel, la cocinera del Espartidero, Nacho de la Plataforma de comedores publicos de calidad, Andrés, y algunos de los pocos asistentes. Entre ellos yo en representación de nuestra Ampa.

El representante de Riedbel habla sobre la importancia de la alimentación ecológica, ya que su empresa se ha planteado y está haciendo todo lo posible para dar los valores de una agricultura bien hecha. También habla de la importancia del tema económica, algo crucial, porque en esta sociedad del revés parece más económico importar naranjas de China que no del pueblo de al lado.
Pero reivindica la importancia de una producción ecológica de calidad ya que impida a nuestra salud.

La cocinera del Espartidero que habla de concienciar a las familias, las monitores y todo el entorno que se mueve alrededor del comedor.
Explica la importancia de explicarle a los consumidores, en este caso los niños/as lo que pasa y porque a veces puede salir un pulgón, pero si se les explica el proceso, el porque de las cosas son los primeros en entender. 

Hasta aquí el debate.
Voy a aportar una consideraciones personales, que no tienen intención ni de "educar" ni de concienciar, pero creo que al haber ido es bueno compartir las sensaciones que un tema tan importante puede ocasionar dentro de cada uno. 

Ha sido, para mi, corta porque para el debate había muy poco tiempo ya que a las 14 cerraban el centro, así que muchas cosas se han quedado en el aire. Pero ha sido muy muy interesante. 
Quiero destacar la muy poca afluencia, creo que por un tema tan importante había de verdad poca gente, como mucho seríamos 15-18 personas. Entre ellos los que estaban en la mesa, que debían estar. Creo que a lo mejor o no se ha hecho mucha publicidad o de verdad la gente no está nada conciencia con el tema. 
He salido angustiada y triste...porque nuestra realidad de línea fría es bastante deprimente y yo si que creo en una alimentación sana, ecológica y de proximidad, aunque muchas veces es muy difícil también en los propios hogares, pero me gustaría mucho que comieran más ecológico y con comida de Aragón y no que primara el precio de una empresa que no valora el bienestar sino el propio bolsillo
Hay una frase que me ha chocado en el documental que dice que los comedores escolares dan de comer pero no alimentan … cuando la he escuchado me ha recorrido un escalofrío por todo el cuerpo, porque aunque lo viva cada día, muchas veces voy tan deprisa que no me paro a ver la gravedad de todo esto. 
Me encantaría que hubiera un grupo de personas que se hiciese cargo de verdad de nuestro comedor con cocina propia o que la propia dirección se hiciese cargo. Pero me doy cuenta que es también mucha responsabilidad y me pregunto, ahora que tendremos cocina cuales son las cosas que podemos hacer para que esto vaya a mejor? Como AMPA creo que si podemos hacer algo, y creo que la comisión nueva de comedor ha hecho un gran trabajo y seguirá haciendo Creemos firmemente como AMPA que el hecho de tener cocina propia es un paso a mejor y poquito a poco podremos mejorar aún más.

lunes, 19 de noviembre de 2018

Recogida Ropa y Juguetes 21-22 de Noviembre



Tras el éxito de la recogida de alimentos, llega la hora de la recogida de ropa y juguetes, porque hay que hacer espacios en armarios y estanterías por todo lo que Papa Noel y Reyes Magos puedan traer.

Será este Miércoles 21 y este Jueves 22 en la zona del huerto  🌷🌿🐛🦋🐌🕷🐜


Estos son los horarios (esta vez no podrá ser posible ninguna ampliación de día)

Miércoles: 
  • 8:45 - 9:15 
  • 15:00 
  • 16:30 - 17:45

Jueves:      
  • 8:45 - 9:15 
  • 15:00 
  • 16:30 - 17:45

¡¡Os esperamos!!

Alimentar el mañana: Proyección de documental y debate



Desde la Plataforma por unos Comedores Públicos de Calidad en la que nuestra Ampa participa, nos invitan a asistir a la proyección del documental ALIMENTAR EL CAMBIO, que se presentará en Zaragoza el próximo sábado, día 24 de noviembre, de 12:30 a 14:00 horas. Tras su proyección habrá un pequeño debate en donde participará nuestra plataforma de comedores escolares.

La proyección y el debate será en el Centro Joaquín Roncal, Calle San Braulio, 5, 50003 Zaragoza, y habrá un espacio de cuidados para las madres y padres que lo necesiten. Necesitamos confirmación del número de niñas y niños y edades para organizarlo. (solicitarlo antes del 18 de noviembre enviando un correo a andres@delcampoalcole.org)



En la crisis social, económica, ambiental y sistémica en la que nos encontramos, la alimentación se convierte en una herramienta fundamental para el cambio hacia un modelo más justo y sostenible. Y qué mejor que empezar por transformar la forma en la que comen en la escuela los niños y niñas, los constructores del mañana.

domingo, 18 de noviembre de 2018

VI Carrera Vadorrey...


No podía faltar en nuestra agenda la tradicional carrera de Vadorrey... ya van 6 carreras celebradas en nuestro colegio... y esta de gran importancia para toda la comunidad educativa, porque este año reivindicamos unas adjudicaciones justas a los institutos, justas y cercanas ... así que con toda la ilusión que ponemos en todo, hemos organizado esta VI Carrera y en un día muy especial... nuestro patio no podía estar más completo entre un partido de baloncesto ganado por un punto de diferencia,  tres partidos de fútbol y en el medio nuestra carrera.... 


Estamos muy felices porque este año se han apuntado muchísimos niños y niñas, nos hemos preguntado: “¿será fiebre del running?” No... la verdad, queremos creer que los niños y niñas que han corrido hoy ha sido por querer perseguir un sueño, para superarse, para hacer lo que le gusta. 


Muchos dicen que correr es de cobardes... pero nosotros creemos que es de valientes, valiente es un niños de 9 años que corre antes de su partido de fútbol porque “papà es importante que mis amigos de sexto puedan ir a un "insti" cerca de su casa”. 


Valiente es un niña de 7 años que corre aunque le de vergüenza, pero se supera, valientes son todos esos padres y madres que les animan porque creen que lo importante es compartir momentos en el colegio, porque el colegio no es solo estudiar... 


De valientes es organizar una carrera un día con 4 partidos en el colegio, diciendo: “todo irá bien” y cruzando los dedos que así sea.



Valientes son nuestros Carlos y Borja, que lo han organizado todo de manera impecable, ayudados por Cristian, Carla y como no, por Jorge, nuestro coordinador, que siempre está presente a pesar de que no era el mejor día para él... muchas gracias por ser tan valientes... 



Y más valientes aún nuestras Eva y Natalia, que han resistido al asalto de los corredores y corredoras para recoger su merienda y su diploma... que emocionados estaban y que felices...


Hoy en día es de valientes reivindicar algo que de derecho debería ser tuyo, por eso nuestra presidenta Ceren se ha levantado para leer nuestro manifiesto:


Cómo todos ya sabéis, unos integrantes de la comisión de Instituto junto con nuestra Directora se reunieron ayer con la Directora Provincial y el Inspector de nuestra zona. 
En esta reunión se solicitó el incremento de Institutos adscritos a nuestro Colegio, concretamente se demandaron los Institutos Azucarera y Picarral.
Ellos entienden nuestras peticiones y las ven factibles y es casi seguro q nos adscriban al Ies Azucarera. En cuanto al Ies Picarral, hay otros Colegios que también lo han solicitado y tienen q cuadrar cifras.
Pero claro, hasta q no lo veamos publicado no podemos bajar la guardia por lo q vamos a hacer lectura del manifiesto que teníamos preparado.


Hoy nos hemos reunido aquí para celebrar nuestra VI Carrera y este año aún más queremos reivindicar lo que es justo para todos nuestros niños y nuestras niñas: un instituto cercano. 
Nuestros alumnos y alumnas de 6’ se gradúan este año y han pasado una etapa muy bonita en nuestro colegio... han sido los pioneros, todo empezó con y gracias a ellos y a ellas y ahora solo piden poder ir a un instituto cerca de sus hogares, porque ya en su día cuando pidieron un colegio cerca de su casa no pudo ser. Pero esta vez exigimos lo que nos toca, porque tenemos los mismos derechos de poder ir a un instituto cercano, ya que un elevado numero de alumnado pertenece al barrio de la azucarera, y muchos niños y niñas así también seguirían juntos pero más cerca de su casa. 
Queremos lo mejor para esta nueva etapa que van a vivir y que les hará crecer. 
¿Pero que etapa sería si no solo tuvieran que dejar a sus amigos y amigas en el camino, sino irse también a un instituto aún más lejos de sus hogares? En Educación siempre dicen que el mejor colegio es el que está cerca de tu casa, entonces ¿Por qué no prima la proximidad en lugar de una adscripción a un instituto a 3,2 km de casa? Habrá niños y niñas que se tendrán que levantar a las 7:30 de la mañana y como en el instituto no hay comedor si nadie puede ir a recogerlo volverá a coger un bus y comerá a lo mejor a las cuatro de la tarde... eso no es un sistema equitativo, cuando a lo mejor sus vecinos de piso van a la Azucarera y tardan 5 minutos en llegar y otros 5 en volver. 
Es ya bastante difícil empezar en un sitio nuevo, una etapa nueva y porque no pueden hacerlo como los otros niños y niñas del Marie Curie por ejemplo? O del Hilarión Gimeno? ¿Porque Vadorrey no puede y no tiene esos institutos a los que optar? 
Nuestros niños/as empezaron ya en un colegio que no era el suyo, tuvieron que estar en barracones, y ahora se merecen tener una justa adjudicación de un instituto. 
Queremos unas adscripciones justas y cercanas para nuestros hijos y nuestras hijas, queremos que tengan las mismas posibilidades y las mismas oportunidades. Y las queremos porque cuando esto era un colegio "en proyecto" nos aseguraron que estas adscripciones no eran reales, ahora somos un colegio real, no en proyecto, y por eso queremos y pedimos adscripciones reales y cercanas a los hogares de nuestros niños y niñas.
No pararemos hasta tener unas adscripciones cercanas, porque se merecen empezar una nueva etapa cerca de sus hogares.



Hay personas que nunca se rinden, y esos somos los y las del colegio Vadorrey Les Allées, que siempre lo intentan, que se arriesgan aunque duela y aunque a veces el desamparo se apodere de ellos...Hay personas que corren para perseguir un sueño... pero esta vez no queremos sea un sueño queremos que sea una realidad... queremos un instituto cercano a nuestros hogares.


sábado, 17 de noviembre de 2018

Reto conseguido: 400 Kg y más


Reto conseguido: 400kg y algo más.... 

Muchísimas gracias a todos los que habéis venido a dejar vuestro Kg estos días en la zona del huerto... 
Cuando empezamos este reto teníamos miedo de no llegar, porque somos conscientes de haber puesto un reto muy difícil y que a lo mejor no llegaríamos pero una vez más gracias a todos vosotros y vosotras y los peques que han venido a dejar sus alimentos ha sido una satisfacción muy grande.


Esta vez tenemos que agradecerle a nuestra Piluca toda su perseverancia, ella lo organiza todo, habla con el banco de alimentos y cuando no le contestan o las cajas llegan a última hora consigue no perder la paciencia. 
Y así, ya con las cajas, armada de su carro y ayudada por un manojo de voluntarios/as ha capitaneado esta recogida



Y gracias a Guiomar, que con su don de artista, la ha ayudado a plasmar en el rocodromo, el muro de los Kilos.


Cada día venían los niños y las niñas a mirar el muro y preguntar: "¿Ya hemos llegado?" y para los y las que estábamos ha sido emocionante ver que todos/as pegaban sus gomet en el muro con una sonrisa y la esperanza de llegar a esos 400 Kg.

Así que desde el AMPA queremos agradecer toda la participación que hemos recibido, el apoyo, la ayuda de los voluntarios y voluntarias, y también de dirección que nos han permitido hacer la recogida en una de las zonas más bonitas que tenemos y que mucho tiene que ver con esta recogida, gracias a todos los que habéis traído alimentos y a los que no también, porque a lo mejor teníais la intención, pero a veces vamos sin tiempo y con prisas y se nos olvidan las cosas...

GRACIAS POR HACER QUE SIGAMOS CREYENDO QUE LO QUE HACEMOS CUENTA, GRACIAS POR HACERNOS SENTIR PARTE DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA TAN GRANDE


viernes, 16 de noviembre de 2018

La castañera en Vadorrey...



Antes de venir aquí no conocía a muchas Castañeras la verdad, pero Carmen, la profe de infantil de mis hijos me ha enseñado que a parte de asar castañas, la camisa le va pequeña, la faldita le hace campaña y los zapatos le hacen clon clon... 



...y el cole de mis hijos me ha enseñado que estás castañeras que tienen ellos tienen súper poderes... porque consiguen ser castañeras, decoradoras, mediadora de conflictos y todo con una sonrisa... 


Es que nuestro cole lo tiene todo, porque es un cole especial, un cole que celebra el día de la castañera, que en Aragón es una figura muy querida y de gran importancia, un cole que no olvida los origenes aunque las castañeras sean más modernas y se pongan faldas de flores y luzcan corpiños vintage tejidos por alguna abuela molona y tengan lazos en las cabezas... 


Es que en vadorrey las Castañeras van así... arregladas pero informales y a los niños y a las niñas todo esto les gusta o mejor dicho les encanta... 

Se fijan en todo, en las cestas, en los manteles, y en esos saquitos que a ver qué tienen allí esas Castañeras modernas ... ¿porqué a quien no les gustan unas castañas bien asadas, en un buen horno, a mediados de noviembre? 



Si es que con solo olerlas ya vuelves a la infancia... cuando tú abuelo te asaba las castañas en las chimeneas de casa y tú pensabas que no podías estar más feliz... y así hemos visto a los peques de vadorrey esta tarde... sonrientes con sus conos llenos de castañas 🌰  🌰que en realidad parecían sueños... 


Y lo eran, porque en estas edades, no hay mejor sueño que estar en el patio con todo el colegio, viendo a todos tus amigos y amigas y con algún papá o mamá repartiendo frutos de otoño, mirándose y jugando... 




Muchas gracias por organizar algo tan bonito todos los años, por hacerlo tan bien y por recordarnos que al final se puede ser feliz con una sonrisa, un cono de papel y 6 castañas dentro... tampoco se necesita mucho más.

Metemos un gol al cancer: entradas de ASPANOA Partido benefico



Como otros años este también desde ASPANOA nos han proporcionado entradas para vender  para el partido benéfico contra el cancer infantil. 3€ por entrada. 

METAMOS UN GOL AL CANCER

Jugarán los veteranos del Real Zaragoza contra una selección española de Leyendas. El partido tendrá lugar el día 25 de Noviembre en la Romareda a las 11:30h

Solo tenemos 25 entradas, en caso de apuntarse más personas se intentarán solicitar a ASPANOA y si no tienen más, se hará sorteo (sacaremos un número y contaremos hacia delante en esta lista el número de entradas que tengamos, si alguien no la paga el día de la recogida se pasará al siguiente de la lista)




El listado se pondrá en la zona de carteles del AMPA dentro del colegio (puerta más cercana al huerto).




Entrega y Pago de las entradas el JUEVES 22 de 16:30h. a 17:30h. En el cuarto del AMPA

miércoles, 14 de noviembre de 2018

Villancico Ganador...

Redobles de tambores.... o mejor dicho redobles de zambombas ...



Después de una lucha muy reñida, entre los 3 villancicos que se han presentado,  el villancico ganador ha sido .... 

Canta, Ríe, Juega en Vadorrey 

de Ana Sanchez Dominguez, mamá de Rodrigo y Mateo. con un 53,8% a su favor.

Enhorabuena Ana, podrás retirar tu premio, una preciosa bufanda, el día de la fiesta de Navidad del AMPA

Muchas gracias también a los otros dos participantes: Daniel Lera, papá de Mario y Marina, y ganador en anteriores ocasiones con verdaderos temazos, y a Marcos Benito y Pilar Utrilla con Bonito.

lunes, 12 de noviembre de 2018

Semana intensa en Vadorrey... ¡Tomad nota!

📢📢Avisos Semanales📢📢

Esta semana estamos repletos de acontecimientos así que para que no te pierdas nada te recordamos:
  • Recogida de alimentos 🍚🍝miércoles 14 y jueves15. Prepara ya tu KG por niño/a de alimentos para llevarlos a las 16:30 al colegio, porque claro tenemos que conseguir llegar a las 400Kg!! Te estaremos esperando en la zona del huerto... mira las basculas y los caminitos... seguro que llegarás.
  • Jueves 15 también, después de haber dejado tu comida en la recogida de alimentos, tendrás que ir a la reunión informativa de ábaco 🔢si eres un papá o mamá de infantil y si eres de primaria y quieres ir a cotillear también puedes, siempre después de haber dejado tu KG de comida en la zona de huerto.
  • Viernes 16: último día para pagar 💵 la cuota de socios del Ampa y nos hemos dejado lo mejor para el final... os recibirás nuestro vicepresidente Carlos, que estará encantado de recibir las numerosas nuevas cuotas 💰💰... si son muchas, seguramente,  se atreverá a cantar una jota 🎶🎵🎤
  • Sábado 17: Carrera Vadorrey 🏃🏻‍♀️🏃🏻‍♂️más4 partidos entre ⚽️y 🏀 en el colegio... ¿¿¿como te lo vas a perder??? 
  • Y Anunciaremos el ganador/a del villancico de Navidad🎄
No paramos y nos encanta compartir todo esto con vosotr@s